02105 2200253 4500001002100000005001500021035002000036008004100056245002900097100002100126260004000147300002300187020001800210084001700228520151100245082001101756650000901767650002001776990001101796990001101807990001101818990001101829990001101840INLIS00000000000223620220323024843 a0010-0621001836220323 g 0 ind 1 aMenjadi Guru Profesional1 aUsman, Moh. Uzen aBandung :bRemaja Rosdakarya,c2006 a154 hlm. ;c24 cm. a979-514-003-5 a371.11 USM m aMenjadi Guru Profesional Guru adalah sentra dalam dunia pendidikan, khususnya saat terjalinnya proses interaksi belajar-mengajar. Oleh karenanya guru harus memiliki karakteristik kepribadian yang ideal sesuai dengan persyaratan yang bersifat psikologis-pedagogis. Konon pada zaman dulu posisi guru disejajarkan dengan para priyai yang selalu duduk dideretan utama dalam berbagai upacara. Mungkinkah posisi guru masa silam terulang lagi ? dari media masa diketahui bahwa pemberitaan tentang guru memang kerap dipublikasikan. Hanya saja pandangan khalayak luas tentang guru dewasa ini cenderung negatif, karena pemberitaan itu disaput awan kelabu. Banyak yang menuding bahkan kadang-kadang cenderung mencemoohkan tatkala kualitas murid-muridnya kurang memuaskan tuntutan masyarakat. Terlepas dari kelebihan dan kekurangannya itu, guru adalah kunci sukses terwujudnya kualitas sumber daya manusia yang tinggi, beriman, dan bertaqwa. Dalam buku ini diberikan petunjuk praktis untuk menjadi guru yang profesional. Pada bagian yang lain diuraikan pula tentang program pendidikan dasar 9 tahun. Kepraktisan penyajiannya yang menonjol terutama pada uraian pedoman, contoh-contoh dan ciri-ciri profesionalisme keguruan. Dengan kriteria-kriteria tertentu anda dapat mengukur diri anda sendiri dan untuk saling mengamati sesama rekan seprofesi anda atau calon guru, apakah sudah mencapai tingkat profesional? itulah yang membuat buku ini sangat penting bagi calon guru maupun yang menganggap dirinya guru profesional. a371.11 4aGuru 4aProfesionalisme a036751 a036747 a036748 a036749 a036750