na INLIS000000000012326 20220112062410 0010-0721007585 220112 g 0 ind Memahami Pendidikan Khusus Dan Pendidikan Layanan Khusus : Contoh Kasus Pelayanan Di Wilayah Pesisir Dan Perkotaan Mudjito Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2014 104 hlm. ; 24 cm. 978-602-229-330-9 371.09 MUD m Upaya-upaya merumuskan kebijakan pembangunan yang dilakukan pemerintah dalam banyak dimensi tidak seluruhnya dapat diimplementasi secara merata di seluruh wilayah Indonesia. Implementasi kebijakan khususnya bidang pendidikan perlu diuji dalam jangka waktu lama untuk melihat sejauh mana kebijakan yang diambil sejalan dengan kebutuhan masyarakat secara umum. Lombok Timur-Nusa Tenggara Barat dan Bandung-Jawa Barat merupakan dua wilayah yang memiliki karakter geografis berbeda, tetapi cukup signifikan sebagai wilayah pengujian kebijakan pembangunan pendidikan yang mungkin dapat berlaku dalam skala yang lebih luas. Hal ini terutama penting untuk mengkritisi aspek-aspek strategis penyelenggaraan pembangunan pendidikan bagi masyarakat khususnya bagi anak-anak nelayan yang hidupnya seringkali tidak menetap di satu wilayah daratan di samping melihat efektifitas penyelenggaraan pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus terutama bagi pengembangan potensi anak berbakat seperti yang ada di kota Bandung Jawa Barat.Membandingkan dua wilayah dalam kerangka implementasi kebijakan pendidikan khusus dan layanan khusus memang bukan hal yang mudah, tetapi kerumitan-kerumitan dan perbedaan karakter wilayah yang menonjol dari kedua wilayah tersebut justru menjadi sisi menarik untuk menguji bagaimana kebijakan pendidikan yang dirumuskan pemerintah dapat diberlakukan dalam wilayah luas yang bersifat spesifik. Buku ini perlu dibaca oleh siapa saja yang memiliki kepedulian pada proses pendidikan yang dilaksanakan melalui berbagai institusi pendidikan, baik swasta maupun negeri. Berbagai hal yang didiskusikan dalam buku ini dapat kita jadikan sebagai bahan masukan untuk memberikan pelayanan pendidikan maupun dalam memahami bagai-mana sebaiknya memberikan layanan pendidikan yang layak secara adil dan merata tanpa melihat keterbatasan-keterbatasan peserta didik kita. 371.09 Pendidikan Khusus 1 058141 058142 058143 058144 058145